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	<title>Infantil - Moleculare</title>
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	<description>Centro de Nutricion Integrativa</description>
	<lastBuildDate>Wed, 22 Mar 2023 21:44:59 +0000</lastBuildDate>
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	<title>Infantil - Moleculare</title>
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	<item>
		<title>Alimentación del niño o niña inquieto</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Karen Villalón]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 22 Oct 2022 11:33:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Infantil]]></category>
		<category><![CDATA[alimentación infantil]]></category>
		<category><![CDATA[Deficit atencional]]></category>
		<category><![CDATA[nutricion infantil]]></category>
		<category><![CDATA[selectividad]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Alimentación del niño o niña inquieto &#160; Niños, niñas y adolescentes hiperactivos Los niños y niñas hiperactivos suelen tener mayor dificultad del control de sus impulsos y a realizar todo con mayor rapidez, incluso a la hora de alimentarse, debido a la dificultad para permanecer sentados. Se puede considerar también la percepción de los padres [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<h1 style="text-align: center;"><b>Alimentación del niño o niña inquieto</b></h1>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Niños, niñas y adolescentes hiperactivos</strong></h2>
<p><span style="font-weight: 400;">Los niños y niñas hiperactivos suelen tener mayor dificultad del control de sus impulsos y a realizar todo con mayor rapidez, incluso a la hora de alimentarse, debido a la dificultad para permanecer sentados.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Se puede considerar también la percepción de los padres por una ingesta limitada y/o insuficiente o en exceso; dada la rapidez en consumir los alimentos o falta de interés, versus otras actividades más atractivas.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Debemos enfocarnos en sacar el máximo potencial de nuestros niños y niñas y apoyarlos, potenciando la formación de la conducta alimentaria y la selección de alimentos saludables, beneficiosos para el intestino y cerebro.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">¡Abordar la hora de la alimentación! </span></p>
<ul>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Establecer horarios de alimentación y una rutina de higiene previa.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Estipular que el niño o niña permanezca al menos 20 minutos sentado para comer en familia.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evitar distracciones como pantallas de TV, computadoras, celulares, juguetes u otros, que pudieran generar distracción.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Entregar plato y porciones de alimentos acordes a la edad del niño o niña.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Propiciar en primera instancia el consumo de plato de fondo con ensaladas, postre e hidratación. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Supervisar el consumo de alimentos y masticación, evitando atores. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Si el niño o niña ha quedado satisfecho, dejar que se retire de la mesa, no perseguirlo para terminar su plato.</span></li>
</ul>
<p><span style="font-weight: 400;">Recomendaciones alimentarias</span></p>
<ul>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Planificar en conjunto con un especialista una alimentación equilibrada para la edad. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Preferir el consumo de agua o zumo de frutas naturales, sin azúcar y/o endulzante. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evitar el consumo de bebidas gaseosas que contengan aditivos artificiales como: Tartrazina, Amarillo crepúsculo, Azorrubina, Rojo Ponceau, Rojo Allura y negro Brillante.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;"> Evitar el consumo de alimentos altamente procesados como los etiquetados con sellos ALTO en AZÚCAR, GRASAS y SODIO.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Preferir alimentos frescos como frutas y verduras a granel, si son enlatados eliminar el almíbar por su alto contenido de azúcar.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Consumir al menos 2 a 3 veces a la semana pescados con alto contenido de omega 3 como atún, salmón y jurel. Si son enlatados, colar y lavar para retirar preservantes.</span></li>
</ul>
<p><a href="https://4835cdca4583f46b4d613908113cc96342658dca.agenda.softwaredentalink.com/agendas/agendamiento">Pedir hora con especialista</a></p><p>The post <a href="https://moleculare.cl/1439-2/">Alimentación del niño o niña inquieto</a> first appeared on <a href="https://moleculare.cl">Moleculare</a>.</p>]]></content:encoded>
					
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		<item>
		<title>Selectividad alimentaria versus neofobias</title>
		<link>https://moleculare.cl/1434-2/</link>
					<comments>https://moleculare.cl/1434-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Karen Villalón]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 22 Oct 2022 11:09:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Infantil]]></category>
		<category><![CDATA[alimentación infantil]]></category>
		<category><![CDATA[neofobia]]></category>
		<category><![CDATA[nutricion infantil]]></category>
		<category><![CDATA[selectividad]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Selectividad alimentaria versus Neofobias  &#160; ¿Qué es una neofobia alimentaria? Las neofobias alimentarias corresponden a la percepción de los padres frente al rechazo inmediato de alimentos nuevos para el lactante, niño o niña. En un desarrollo normal, suele presentarse al inicio de la alimentación complementaria (6 meses) y entre los 2 a 4 años, mayoritariamente [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<h1 style="text-align: center;"><b>Selectividad alimentaria versus Neofobias </b></h1>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>¿Qué es una neofobia alimentaria?</strong></h2>
<p><span style="font-weight: 400;">Las neofobias alimentarias corresponden a la percepción de los padres frente al rechazo inmediato de alimentos nuevos para el lactante, niño o niña.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">En un desarrollo normal, suele presentarse al inicio de la alimentación complementaria (6 meses) y entre los 2 a 4 años, mayoritariamente cuando han mantenido una alimentación en base a papillas o purés.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Puntos claves a identificar: </span></p>
<ul>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Mi hijo o hija consumió exclusivamente alimentos como papillas, puré o colados hasta los 2 años o más.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Mi hijo o hija rechaza el alimento en un principio, sin embargo, al presentarlos en otras ocasiones los puede tocar, olor y probar sin dificultades hasta aceptarlo.</span></li>
</ul>
<p><span style="font-weight: 400;">Algunos consejos para abordarlo en casa: </span></p>
<ul>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Establecer un lugar fijo para comer, sin distracciones como Tv y/o juguetes.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Incorporar al niño o niña a la mesa con toda la familia.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Compartir el mismo alimento y demostrar agrado y seguridad al consumirlo.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Incorporar paulatinamente los nuevos alimentos (se recomienda probar 15 veces antes de descartar preferencia)</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Tolerar el desastre: que pueda tocar, jugar y saborear el alimento.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Mantener una actitud neutral a la hora de la alimentación.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Siempre solicitar evaluación de un profesional para adecuar la alimentación a las necesidades y crecimiento del niño o niña.</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>¿Qué es la selectividad alimentaria?</strong></h2>
<p><span style="font-weight: 400;">Es reconocida como un conjunto de factores que llevan al rechazo de los alimentos en un niño o niña, perdura en el tiempo y considera la selección de los alimentos y fijación por formas, texturas, olores, sabores y colores.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Pueden presentarse como causa de un evento traumático como uso de sondas para alimentación por tiempo prologado, alergias alimentarias múltiples y/o prematurez; o bien, puede ser considerada una dificultad del desarrollo neurológico, como en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y/o de sensorialidad, conduciendo a la fijación por ciertos alimentos y marcas, considerando el consumo limitado o altamente selectivo, consumo menor a 10 alimentos.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Puntos claves a identificar: </span></p>
<ul>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Mi hijo o hija presenta conductas disruptivas, como llanto o rechazo del plato completo frente a la presencia de ciertos alimentos nuevos.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Demuestra desagrado por los alimentos en diferentes ámbitos como: textura, forma, olor, color y sabores.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Mi hijo o hija no logra interactuar con los alimentos, tomarlos con la mano y/o saborearlos.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Tiene tendencia a elegir los mismos alimentos, por ejemplo: arroz, papas y/o fideos; algunas frutas de color neutro (plátano, manzana, pera); no acepta alimentos como carnes, huevo o legumbres y verduras, a excepción de algunas verdes.</span></li>
</ul>
<p><span style="font-weight: 400;">Algunos consejos para abordarlo</span></p>
<ul>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Considerar atención de un especialista de forma temprana, antes de los 2 años. Una pesquisa temprana permitirá trabajar la incorporación de alimentos y evitar que se prolongue hasta la niñez y/o adolescencia.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">El plan de trabajo será individualizado para la edad, estado nutricional y criterio de selectividad de cada niño o niña.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Requiere del tratamiento de un equipo interdisciplinario, según cada niño o niña.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">El pilar fundamental es la historia familiar y contención para el trabajo en el hogar.</span></li>
</ul>
<p><a href="https://4835cdca4583f46b4d613908113cc96342658dca.agenda.softwaredentalink.com/agendas/agendamiento">Pedir hora con especialista</a></p><p>The post <a href="https://moleculare.cl/1434-2/">Selectividad alimentaria versus neofobias</a> first appeared on <a href="https://moleculare.cl">Moleculare</a>.</p>]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Programa Nutrición Toddler (1 a 3 años)</title>
		<link>https://moleculare.cl/programa-nutricion-teen-2-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 Oct 2022 15:23:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Infantil]]></category>
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					<description><![CDATA[]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="wpb-content-wrapper"><div   class="vc_row wpb_row vc_row-fluid js-master-row  mk-fullwidth-false attched-false ">
	<div style="" class="vc_col-sm-12 wpb_column column_container ">
			<div class="mk-text-block responsive-align-center  "><p><b>Objetivo general: </b></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Acompañar y educar a los padres sobre la alimentación del niño y niñas  de 1 a 3 años y su núcleo familiar. </span></p>
<p><b> </b></p>
<p><b>Responsables </b></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Nutricionista Kattia Valenzuela/ Nutricionista Karen Villalón </span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Estrategia de intervención: </b></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Programa de intervención individualizado para el niño y niña de 1 a 3 años y su núcleo familiar. </span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Modalidad</b></p>
<p><span style="font-weight: 400;">El programa puede ser impartido online o presencial y será distribuido en 4 sesiones </span><span style="font-weight: 400;">cada 21 días,</span><span style="font-weight: 400;"> con una duración de 30 minutos cada una.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Sesión 1</b></p>
<p><b>“Mi primer año de vida” </b></p>
<ol>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evaluación nutricional (Peso, Talla y Circunferencia Craneal del menor de 2 años).</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Formación de la Conducta Alimentaria con el refuerzo de combinación de texturas. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evaluación de hitos motores (menor de 2 años). </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evolución de volúmenes y composición/consistencia de la alimentación.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Higiene bucal 1 a 3 años. </span></li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Sesión 2</b></p>
<p><b>“Incorporación a la mesa”</b></p>
<ol>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evaluación nutricional (Peso, Talla y Circunferencia Craneal del menor de 2 años).</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evaluación de hábitos y patrones de alimentación familiares.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Estructura, porciones y grupos de alimentos para la edad.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Educación de cortés y texturas de los alimentos para la edad.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Horarios de alimentación y tiempos de comida. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Ejemplo de minuta diaria. </span></li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Sesión 3</b></p>
<p><b>“Ya voy solito”</b></p>
<ol>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evaluación nutricional (Peso, Talla y Circunferencia Craneal del menor de 2 años).</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evaluación de Hitos motores para la edad (menor de 2 años) </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Horarios de alimentación, tiempos de comida y snacks.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Eliminación de la lactancia materna y/o mamadera nocturna (18 meses). </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Necesidades de alimentación y ciclo sueño-vigilia.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Conducta alimentaria (azúcar, sal y exposición a las pantalla).</span></li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Sesión 4</b></p>
<p><b>“Comienzo mi etapa preescolar” </b></p>
<ol>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evaluación nutricional del lactante menor (Peso y Talla). </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Educación alimentaria para el acompañamiento de los padres, en la hora de alimentación del niño o niña.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Incorporación de nuevos alimentos (selectividad alimentaria/ sospecha TEA).</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Grupo de alimentos y porciones para la edad. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Estructura del plato para niños y niñas. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Ejemplo de minuta diaria. </span></li>
</ol>
<div class="clearboth"></div></div> <div class="clearboth"></div><div class="mk-shortcode mk-padding-shortcode " style="height:40px"></div><div class="clearboth"></div><div class="vc_btn3-container vc_btn3-center vc_do_btn" ><a class="vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-lg vc_btn3-shape-rounded vc_btn3-style-modern vc_btn3-color-info" href="http://agendamiento.softwaremedilink.com/agendas/online/4835cdca4583f46b4d613908113cc96342658dca" title="" target="_blank">AGENDA UNA HORA</a></div>
	</div></div>
</div><p>The post <a href="https://moleculare.cl/programa-nutricion-teen-2-2/">Programa Nutrición Toddler (1 a 3 años)</a> first appeared on <a href="https://moleculare.cl">Moleculare</a>.</p>]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Programa Nutrición Junior (3 -6 años)</title>
		<link>https://moleculare.cl/programa-nutricion-teen-2/</link>
					<comments>https://moleculare.cl/programa-nutricion-teen-2/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 Oct 2022 12:14:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Infantil]]></category>
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					<description><![CDATA[]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="wpb-content-wrapper"><div   class="vc_row wpb_row vc_row-fluid js-master-row  mk-fullwidth-false attched-false ">
	<div style="" class="vc_col-sm-12 wpb_column column_container ">
			<div class="mk-text-block responsive-align-center  "><p><b>Objetivo general: </b></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Acompañar y educar a los padres sobre la alimentación del niño y niñas  de 3 a 6 años y su núcleo familiar. </span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Responsables</b></p>
<p>Nutricionista Kattia Valenzuela/ Nutricionista Karen Villalón</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Estrategia de intervención: </b></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Programa de intervención individualizado para el niño y niña de 3 a 6 años y su núcleo familiar. </span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Modalidad</b></p>
<p><span style="font-weight: 400;">El programa puede ser impartido online o presencial y será distribuido en 4 sesiones </span><span style="font-weight: 400;">cada 15 días,</span><span style="font-weight: 400;"> con una duración de 30 minutos cada una.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Sesión 1</b></p>
<p><b>“Voy creciendo” </b></p>
<ol>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evaluación Nutricional (Peso, Talla y Circunferencia cintura mayor 5 años). </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evaluación de hábitos de alimentación y patrones de la conducta alimentaria individual y familiar.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Establecimiento de horarios y tiempos de alimentación para la edad. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Incorporación de nuevos alimentos (selectividad alimentaria).</span></li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Sesión 2</b></p>
<p><b>“Mi plato para la edad”</b></p>
<ol>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evaluación Nutricional (Peso, Talla y Circunferencia cintura mayor 5 años). </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Porciones y grupos de alimentos para la edad. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Armando mi plato para la edad (desayuno/once y almuerzo/cena).</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;"> Ejemplo de minuta diaria. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Actividad física para la edad.</span></li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Sesión 3</b></p>
<p><b>“Aprendo a preparar mi lonchera”</b></p>
<ol>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evaluación Nutricional (Peso, Talla y Circunferencia cintura mayor 5 años). </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Alimentación equilibrada para la edad. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Horarios de alimentación para la edad. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Educación de colaciones saludables con minuta de ejemplo semanal.</span></li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Sesión 4</b></p>
<p><b>“ Voy creciendo y mi cuerpo también” </b></p>
<ol>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evaluación Nutricional (Peso, Talla y Circunferencia cintura mayor 5 años).</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Alimentos esenciales para crecer (fuentes alimentarias para la edad: Calcio, Hierro, Zinc y Vitamina D).</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Colaciones saludables y etiquetado nutricional.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Actividad física y mantención de hábitos saludables para la edad. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Higiene bucal de 3 a 6 años. </span></li>
</ol>
<div class="clearboth"></div></div> <div class="clearboth"></div><div class="mk-shortcode mk-padding-shortcode " style="height:40px"></div><div class="clearboth"></div><div class="vc_btn3-container vc_btn3-center vc_do_btn" ><a class="vc_general vc_btn3 vc_btn3-size-lg vc_btn3-shape-rounded vc_btn3-style-modern vc_btn3-color-info" href="http://agendamiento.softwaremedilink.com/agendas/online/4835cdca4583f46b4d613908113cc96342658dca" title="" target="_blank">AGENDA UNA HORA</a></div>
	</div></div>
</div><p>The post <a href="https://moleculare.cl/programa-nutricion-teen-2/">Programa Nutrición Junior (3 -6 años)</a> first appeared on <a href="https://moleculare.cl">Moleculare</a>.</p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Cocinando con los niños</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Feb 2022 02:35:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Infantil]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Cuando se trata de despertar un apetito aventurero, no todo se reduce a convencer a los niños para que coman verduras. Educar a un niño para que le dé placer comer tanto un melón como un pastelito implica paciencia y persistencia, pero no hay razón para que se sienta como una tarea más del hogar. [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400;">Cuando se trata de despertar un apetito aventurero, no todo se reduce a convencer a los niños para que coman verduras. Educar a un niño para que le dé placer comer tanto un melón como un pastelito implica paciencia y persistencia, pero no hay razón para que se sienta como una tarea más del hogar.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Es posible que los niños necesiten estar expuestos a experiencias divertidas en relación con la comida para superar la ansiedad que les puede generar probar alimentos desconocidos. Con el tiempo, cocinar con sus hijos puede ayudar a fomentar esa confianza, y a ofrecer apetitosas experiencias sensoriales.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<ol>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Involucre los otros sentidos. Para alguien que titubea a la hora de comer, probar alimentos desconocidos puede parecer todo un reto. Puede ayudar a su hijo a explorar alimentos nuevos cuando cocina usando otros sentidos, además del gusto. Esto ayuda a crear asociaciones positivas con la comida. Trabajar la masa, enjuagar las verduras y deshojar y trozar la lechuga implica tocar los alimentos y sentirse cómodos con la textura. Los sabores complejos que degustamos al comer provienen tanto de sensaciones del sabor producidas en la lengua como del aroma producidas en la nariz. Si se utilizan ingredientes nuevos en la cocina, algunos niños quizá no quieran probarlos. Si esto sucede, puede sugerirle que huela un alimento primero; esto puede ser un incentivo para probarlo en el futuro.<br />
</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Use la cocina para criar niños inteligentes. Se pueden enseñar muchas cosas mientras se cocina. De hecho, cuando se sigue una receta con los niños, es lógico descubrir naturalmente conceptos matemáticos, como cálculos, mediciones y fracciones. Explicar cómo cambian los alimentos al estar expuestos al calor o cómo determinados alimentos pueden ayudar a que nuestro cuerpo esté sano significa una maravillosa lección de ciencias. Al cocinar con su hijo, puede practicar nuevas palabras mientras describe el aspecto, la textura y el sabor de los alimentos. Seguir una receta de principio a fin ayuda a fomentar habilidades que permiten planificar y completar proyectos.
<p></span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Cocinar debe ser parte de la cultura familiar. La comida de la familia puede comenzar en la cocina mientras la preparan juntos. La preparación de comidas familiares es una oportunidad para celebrar tradiciones culturales pasando recetas de generación en generación. Ayude a sus hijos a descubrir recetas nuevas de temporada para agregar a su repertorio y al libro de cocina de la familia. Cocinar juntos y priorizar la salud ante la conveniencia de la comida procesada son excelentes maneras de enseñar con el ejemplo y ayudar a sus hijos a aceptar una cultura de bienestar. Arraigar día a día las tradiciones de temporada cocinando juntos ayuda a fortalecer el compromiso de la familia con un estilo de vida saludable.
<p></span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">La seguridad, ante todo. Enseñe a sus hijos la importancia de la seguridad en la cocina mostrándoles cómo tomar de forma correcta los utensilios de cocina, usar guantes térmicos para protegerse las manos del calor, y encender y apagar los electrodomésticos de un modo seguro. Siempre supervise a los niños cuando cocinan para asegurarse de que realicen tareas seguras y adecuadas para su edad. La mejor manera de cocinar sin peligro es conocer las habilidades de su hijo y su etapa del desarrollo. Es posible que un niño de cuatro años, por ejemplo, no esté preparado para saltear verduras en una sartén caliente, pero puede tener las habilidades motoras finas para enjuagar frutas o trozar con la mano las hojas de la ensalada. Si se tiene en cuenta la seguridad, no es difícil que los niños, incluso los más pequeños, participen en la cocina.
<p></span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Pida opiniones o sugerencias. Los niños se sienten más incluidos a la hora de comer cuando se les pide que participen en la preparación de la comida. Colabore con sus hijos para seleccionar recetas para el plato principal o los acompañamientos. Permítales que ayuden a hacer la lista de compras y a encontrar comestibles en la tienda o en el supermercado. Cuando cocinen juntos, permita que los niños den su opinión sobre los alimentos que está preparando. Juntos pueden decidir qué ingredientes deben agregar para mejorar el sabor. Conversen sobre la manera en que las personas disfrutan los diferentes sabores y compartan sus preferencias. Permitir que los niños se «encarguen» de los detalles, por ejemplo, cómo poner la mesa, los ayudará a sentirse importantes a la hora de comer.</span></li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Karen Villalón Olmos</strong></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-weight: 400;">Nutricionista</span></p><p>The post <a href="https://moleculare.cl/cocinando-con-los-ninos/">Cocinando con los niños</a> first appeared on <a href="https://moleculare.cl">Moleculare</a>.</p>]]></content:encoded>
					
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		<title>La importancia del desayuno</title>
		<link>https://moleculare.cl/la-importancia-del-desayuno/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Feb 2022 02:34:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Infantil]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Es probable que haya escuchado a sus padres decir “El desayuno es la comida más importante del día”. Pero ahora es usted el que lo dice. Y se los dice a sus hijos adormecidos, exhaustos y de mal humor, que insisten en no tener hambre cuando usted trata de darles de comer y organizarlos por [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400;">Es probable que haya escuchado a sus padres decir “El desayuno es la comida más importante del día”. Pero ahora es usted el que lo dice. Y se los dice a sus hijos adormecidos, exhaustos y de mal humor, que insisten en no tener hambre cuando usted trata de darles de comer y organizarlos por la mañana. El desayuno es el momento ideal para darle al cuerpo la energía que necesita. Los niños que desayunan tienden a ser más sanos que el resto de los niños y son más propensos a participar en actividades físicas.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Saltear el desayuno hace que los niños estén casados e irritables. Por la mañana, el cuerpo de estos niños debe recuperar la energía perdida durante las 8 a 12 horas de sueño para poder funcionar bien durante el resto del día. El humor y la energía de estos niños pueden caer rápidamente a media mañana si no hacen una comida (aunque sea pequeña) por la mañana. </span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">El desayuno pone en movimiento al metabolismo, el proceso por el cual el cuerpo convierte las calorías de la comida en energía. Y cuando el metabolismo comienza a funcionar, el cuerpo quema calorías. Además, las personas que no desayunan, por lo general consumen más calorías durante el resto del día y tienen más posibilidades de sufrir de sobrepeso. Esto sucede ya que cuando una persona saltea el desayuno, tiene hambre antes del almuerzo y tiende a consumir bocadillos con un alto contenido de calorías, o come demasiado durante el almuerzo.</span></p>
<h3><b>Ideas para el desayuno</b></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">La comida matutina no tiene por qué contener los alimentos típicos del desayuno. Puede combinar diferentes alimentos y hasta incluir sobras de la cena de la noche anterior para proporcionar los nutrientes y la energía que los niños necesitan diariamente. Sirva un desayuno balanceado que incluya algo de hidratos de carbono, proteína y fibra. Los hidratos de carbono son una fuente de energía inmediata para el cuerpo. La energía proveniente de las proteínas surte efecto una vez que los hidratos de carbono se consumen. La fibra ayuda a sentirse satisfecho y evita comer en exceso. Y cuando se combina con el consumo de líquido, la fibra ayuda a transportar los alimentos por el aparato digestivo y evita el estreñimiento y reduce el colesterol.Un desayuno ideal debiese llevar estos componentes:</span></p>
<ul>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Cereal: Aportará el carbohidrato o azúcar y se aconseja que sea de tipo integral, aqui incluimos los cereales en caja sin azúcar, panes integrales, panqueques, cereales inflados, galletas integrales, etc.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Lácteos: El aporte proteico es fundamental en nuestros hijos, más aun si esta proteina va acompañada de calcio y vitamina D escencial para el crecimiento de nuestros hijos. Prefiere lácteos semidescremados como leche cultivada, yogurt sin azúcar, quesillo, leche semidescremada, postre de leche sin azúcar preparado con leche semidescremada.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Frutas: Aportará fibra, agua y las vitaminas y minerales necesarios para el dìa, puede ir en forma de fruta deshidratada, barras de fruta, sachet de fruta, jugo de fruta natural, compota o puré.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Semillas: Aportarán acidos grasos escenciales para nuestro cerebro e inmunidad.</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Karen Villalón Olmos</strong></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-weight: 400;">Nutricionista Asesora</span></p><p>The post <a href="https://moleculare.cl/la-importancia-del-desayuno/">La importancia del desayuno</a> first appeared on <a href="https://moleculare.cl">Moleculare</a>.</p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Aditivos alimentarios</title>
		<link>https://moleculare.cl/aditivos-alimentarios/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Feb 2022 02:33:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Infantil]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Los aditivos alimentarios se han estado usando por miles de años desde que la gente se dio cuenta que la sal podía prevenir que la carne se dañara. Hoy, existen más de 10.000 aditivos aprobados por la Administración de Alimentos y Medicamentos de los Estados Unidos (FDA, por sus siglas en inglés) para preservar, empacar [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Los aditivos alimentarios se han estado usando por miles de años desde que la gente se dio cuenta que la sal podía prevenir que la carne se dañara. Hoy, existen más de 10.000 aditivos aprobados por la Administración de Alimentos y Medicamentos de los Estados Unidos (FDA, por sus siglas en inglés) para preservar, empacar o modificar el sabor, textura o los nutrientes de los alimentos. Sin embargo, creciente evidencia sugiere que algunos de los químicos utilizados como aditivos alimentarios deben ser evitados, especialmente por los niños. La política de la American Academy of Pediatrics (AAP) titulada, «<em>Aditivos alimentarios y la salud del niño</em>«explica que un creciente número de estudios sugieren que algunos aditivos alimentarios pueden interferir con las hormonas, el crecimiento y el desarrollo. Algunos también podrían incrementar el riesgo de la obesidad en los niños.  Los niños pueden ser particularmente susceptibles a los efectos de estos aditivos, ya a que tienen mayor exposición a ellos que los adultos debido a su tamaño e ingesta dietética.</p>
<p><strong>A continuación, ofrecemos una lista de los aditivos alimentarios más conocidos y los actuales problemas de salud</strong>. Esta lista incluye aditivos indirectos que son usados en el procesamiento o empaque, lo mismo que aditivos directos que se ponen directamente en los alimentos.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img fetchpriority="high" decoding="async" class="aligncenter wp-image-800 size-full" src="https://moleculare.cl/wp-content/uploads/2022/02/Imagen1bloginfantil22.jpg" alt="" width="403" height="474" srcset="https://moleculare.cl/wp-content/uploads/2022/02/Imagen1bloginfantil22.jpg 403w, https://moleculare.cl/wp-content/uploads/2022/02/Imagen1bloginfantil22-255x300.jpg 255w" sizes="(max-width: 403px) 100vw, 403px" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Karen Villalón Olmos</strong></p>
<p style="text-align: center;">Nutricionista Asesora</p><p>The post <a href="https://moleculare.cl/aditivos-alimentarios/">Aditivos alimentarios</a> first appeared on <a href="https://moleculare.cl">Moleculare</a>.</p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Las grasas y nuestros hijos</title>
		<link>https://moleculare.cl/las-grasas-y-nuestros-hijos/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Feb 2022 02:30:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Infantil]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Las grasas son unos nutrientes contenidos en algunos alimentos y que el cuerpo utiliza para construir el tejido nervioso (que incluye el cerebro y los nervios) y las hormonas. El cuerpo también utiliza la grasa como combustible. Si las grasas ingeridas no se queman para obtener energía ni se utilizan como componentes básicos del organismo, [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400;">Las grasas son unos nutrientes contenidos en algunos alimentos y que el cuerpo utiliza para construir el tejido nervioso (que incluye el cerebro y los nervios) y las hormonas. El cuerpo también utiliza la grasa como combustible. Si las grasas ingeridas no se queman para obtener energía ni se utilizan como componentes básicos del organismo, se almacenan en forma de células grasas o adiposas. Ésta es la manera que tiene el cuerpo de anticipar una posible situación: al almacenar grasa para el futuro, el organismo se prepara para cuando escasee el alimento.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Ingerir una cantidad suficiente de grasas es fundamental para el crecimiento y el desarrollo. Los niños pequeños necesitan una cantidad suficiente de grasa en su dieta para ayudar a que el cerebro y el sistema nervioso se desarrollen con normalidad. Aparte de suministrar combustible al organismo, las grasas cumplen las siguientes funciones como ayudar a la absorción de algunas vitaminas (las vitaminas A, D, E y K son liposolubles, lo que significa que solo se pueden absorber si la dieta contiene grasa, participar como componentes básicos de las hormonas, aislar todos los tejidos del sistema nervioso del organismo</span></p>
<h3><b>Tipos de grasas</b></h3>
<ol>
<li><b> Grasas no saturadas</b><span style="font-weight: 400;"> (o </span><b>insaturadas</b><span style="font-weight: 400;">): se encuentran en las plantas y el pescado; estas grasas se consideran neutras o incluso beneficiosas para la salud del corazón. Existen tres tipos de grasas no saturadas:</span></li>
</ol>
<ul>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><b>monoinsaturadas</b><span style="font-weight: 400;">, presentes en los aguacates y en los aceites de oliva, de cacahuete y de colza</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><b>poliinsaturadas</b><span style="font-weight: 400;">, presentes en la mayoría de los aceites vegetales</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><b>ácidos grasos omega-3</b><span style="font-weight: 400;">, un tipo de grasa poliinsaturada presente en el pescado graso, como el atún y el salmón</span></li>
</ul>
<ol start="2">
<li><b> Grasas saturadas:</b><span style="font-weight: 400;"> se encuentran en la carne y otros productos de origen animal, como la manteca, la mantequilla, los quesos y la leche (excepto en la descremada). También contienen grasas saturadas el aceite de palma y el de coco, que se suelen utilizar en los productos de bollería industrial (panes, tartas). La ingesta de una cantidad excesiva de grasas saturadas puede incrementar la concentración de colesterol en sangre, así como el riesgo de sufrir enfermedades cardíacas.</span></li>
<li><b> Grasas trans:</b><span style="font-weight: 400;"> presentes en la margarina (sobre todo en las barritas de margarina), los tentempiés comercializados, muchos alimentos horneados y algunos fritos comercializados. Estas grasas, que también reciben el nombre de «ácidos grasos trans», se crean al hidrogenar aceites vegetales (es decir, al añadir átomos de hidrógeno a la molécula de la grasa para que permanezca sólida a temperatura ambiente).</span></li>
</ol>
<p><span style="font-weight: 400;">Al igual que las grasas saturadas, las grasas trans pueden incrementar el colesterol en sangre, así como el riesgo de padecer enfermedades cardíacas. Los fabricantes deben indicar la presencia de grasas trans en el listado de ingredientes de los alimentos, aunque también las pueden llamar aceites «parcialmente hidrogenados».</span></p>
<h3><b>¿Cuánta grasa deben comer los niños?</b></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">Aunque algunas personas crean que es conveniente eliminar por completo las grasas en la dieta de un niño o limitarlas considerablemente, es fundamental que la dieta de un niño incluya grasas.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Sobre todo en los niños pequeños, la grasa y el colesterol desempeñan un papel importante en el desarrollo del cerebro. Y en los niños menores de dos años, no se debe restringir la ingesta de grasa. Los niños de entre 1 y 3 años de edad deben seguir una dieta variada, con entre el 30% y el 50% de las calorías procedentes de las grasas. Entre los 4 y los 18 años, es recomendable que esta proporción se sitúe entre el 25% y el 35% de las calorías.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Karen Villalón Olmos</strong></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-weight: 400;">Nutricionista</span></p><p>The post <a href="https://moleculare.cl/las-grasas-y-nuestros-hijos/">Las grasas y nuestros hijos</a> first appeared on <a href="https://moleculare.cl">Moleculare</a>.</p>]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Importancia del desayuno</title>
		<link>https://moleculare.cl/importancia-del-desayuno/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Feb 2022 02:29:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Infantil]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Al desayuno tiene muchas ventajas tales como: Una memoria mejor Mejores calificaciones en los exámenes Mejor margen de atención para disminuir la irritabilidad Peso corporal más saludable Una mejor nutrición general   Consejos para los padres para un desayuno más fácil Ya sea que opte por un desayuno sencillo o una versión más elaborada, su empeño [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400;">Al desayuno tiene muchas ventajas tales como:</span></p>
<ul>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Una memoria mejor</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Mejores calificaciones en los exámenes</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Mejor margen de atención para disminuir la irritabilidad</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Peso corporal más saludable</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Una mejor nutrición general  </span></li>
</ul>
<h2><b>Consejos para los padres para un desayuno más fácil</b></h2>
<p><span style="font-weight: 400;">Ya sea que opte por un desayuno sencillo o una versión más elaborada, su empeño para hacerlo nutritivo vale más que no comer desayuno en lo absoluto. Aunque esto signifique un vaso de leche baja en grasa y un pedazo de pan de trigo o un banquete total, esperamos que los siguientes consejos para hacer del desayuno algo más fácil le ayuden a estar a la altura de la circunstancias y superar algunas de las barreras más comunes que existen para un desayuno saludable. </span></p>
<ul>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Haga planessegún las circunstancias. Aunque nos gustaría recordarle que sentarse a compartir las comidas en familia es beneficioso, podríamos apostar a que sentarse a desayunar con sus hijos todas las mañanas simplemente es algo poco realista para la mayoría de personas. Lo que si es realista, sin embargo, es cerciorarse de sacar el debido tiempo para dejar que su hijo coma sin presión. Especialmente en el caso de los bebés y los niños pequeños, se debe sacar el tiempo que sea necesario del horario de la mañana para permitirles que puedan comer con su ayuda o por sí mismos.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Deje listo el desayuno antes de ir a dormir. En otras palabras, planifique de antemano. Como en el caso de casi todos los demás aspectos de la alimentación de su hijo, planear con un poco de anticipación puede ayudar enormemente a que tenga a la mano una amplia gama de alimentos saludables. Ejemplos simples como preparar con anticipación los huevos duros o tener listo el cereal frío favorito de su hijo desde la noche anterior, para acompañarlo con algunas rodajas de frutas frescas previamente cortadas, puede crear la diferencia entre el tiempo para un desayuno equilibrado y el salir corriendo por la puerta sin desayunar (o, como sucede a menudo con opciones de productos del mercado de menor valor nutritivo).</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Desayunos fáciles de tomar y de llevar. Si su agenda es tal que usted y sus hijos salen generalmente por la puerta sin tiempo de sobra en las mañanas, debe entonces tratar de abastecerse de una variedad de alimentos nutritivos que se pueden preparar y empacar por adelantado para tomar y llevar con conveniencia. Además de huevos duros, considere otros favoritos y rápidos como manzanas en rodajas, panecillos o muffins caseros y roscas o bagels con queso crema bajo en grasa.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Asegúrese de que dormir sea parte del menú. Siga el viejo dicho de asegúrese de que su niño se acueste temprano para levantarse temprano y tener tiempo suficiente para desayunar. Sin importar que edad tengan, los niños cansados tienden a ser niños irritables y malhumorados y son mucho menos propensos a sentarse a comer un desayuno equilibrado. No sólo eso, pero se ha demostrado que el sueño es un ingrediente crucial en la salud general de los niños.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Extienda sus horizontes. Sin duda querrá tener en cuenta la seguridad cuando elija un desayuno apropiado para la edad de su hijo, pero no se deje limitar por las etiquetas impuestas artificialmente para determinar lo que es bueno a la hora de servir alimentos por la mañana. Piense en la proteína, piense en las frutas y en las </span><a href="https://www.healthychildren.org/Spanish/healthy-living/nutrition/paginas/how-to-get-your-child-to-eat-more-fruits-and-veggies.aspx"><span style="font-weight: 400;">verduras</span></a><span style="font-weight: 400;">, y piense con originalidad cuando se trata de ampliar sus horizontes para desayunar con opciones más allá de la leche y los cereales.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Busque el apoyo de la guardería y la escuela. Asegúrese de averiguar qué opciones para el desayuno ofrece la escuela o la guardería de su niño o niña. Debido a la merecida atención que se le ha estado dando últimamente a los alimentos que los niños comen fuera del hogar, es más probable que el menú tenga opciones para un desayuno balanceado, y que su hijo sea más receptivo a comerlo si todos sus amigos están comiendo junto a él.</span></li>
</ul>
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<p style="text-align: center;"><strong>Karen Villalón Olmos</strong></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-weight: 400;">Nutricionista Asesora</span></p><p>The post <a href="https://moleculare.cl/importancia-del-desayuno/">Importancia del desayuno</a> first appeared on <a href="https://moleculare.cl">Moleculare</a>.</p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Hidratación en nuestros hijos</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Feb 2022 02:27:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Infantil]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Las mejores bebidas para los niños de preescolar (y para los niños de cualquier edad) son la leche y el agua. Siempre que sea posible, desaconseje a su hijo que beba refrescos u otras bebidas azucaradas y ricas en calorías para calmar la sed porque el agua y la leche desempeñan esta función mucho mejor. [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-weight: 400;">Las mejores bebidas para los niños de preescolar (y para los niños de cualquier edad) son la leche y el agua. Siempre que sea posible, desaconseje a su hijo que beba refrescos u otras bebidas azucaradas y ricas en calorías para calmar la sed porque el agua y la leche desempeñan esta función mucho mejor.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Los niños de preescolar deben beber entre 2 y 2 tazas y media (de 360 a 480 ml) de leche semidescremada o descremada (o de lácteos equivalentes) cada día.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Este es el momento en que los niños deben adquirir el hábito de beber leche para que puedan incorporar calcio (necesario para tener unos huesos fuertes), vitamina D y otros nutrientes importantes y necesarios. Limite las leches aromatizadas (a las que se les añade sabor), pero si se las sirve a su hijo, evite las bebidas lácteas previamente elaboradas con sabores artificiales a chocolate o fresa, que suelen contener una cantidad considerablemente superior de calorías, azúcar y grasa que las leches a las que usted les añade sabor. Para aquellos niños a quienes no les guste la leche, la leche de soja enriquecida con calcio es una buena alternativa.</span></p>
<ul>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Evite las bebidas elaboradas con jugo de frutas y limite el jugo natural al 100% (que contiene una elevada cantidad de azúcar) a no más de una ración, aproximadamente de 120 a 180 ml al día. Un consumo excesivo de jugo puede contribuir a una ganancia excesiva de peso, diarrea y caries. </span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Los niños son menos proclives a beber leche cuando se le permite elegir refrescos y otras bebidas azucaradas. Aparte del calcio, la leche también aporta otros nutrientes importantes, como la vitamina D, el potasio y las proteínas.</span></li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1"><span style="font-weight: 400;">Beber refrescos y otras bebidas azucaradas se ha asociado a ganancias excesivas de peso y a otros problemas, como el desarrollo de caries. Además, los niños tienden a beber cantidades cada vez mayores de estas bebidas conforme se van haciendo mayores.</span></li>
</ul>
<h3><b>La cafeína y los niños: una mezcla explosiva</b></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">Aparte de calorías y azúcar, los refrescos suelen contener cafeína, que puede tener efectos negativos sobre los niños. A la mayoría de los padres no se les ocurriría dar a sus hijos de preescolar una taza de café, pero es posible que les sirvan refrescos de cola y otras bebidas que contienen cafeína. En la población infantil, los efectos de la cafeína son muy parecidos a los de los adultos. Un exceso de cafeína puede ocasionar: inquietud y nerviosismo, malestar estomacal, dolores de cabeza, dificultades para concentrarse, dificultades para conciliar el sueño.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Para evitar que su hijo tome demasiada cafeína, lea atentamente las etiquetas de todos los alimentos y bebidas que vaya a consumir. Aparte de las bebidas de cola y de otros refrescos, la cafeína también se encuentra en el chocolate, los helados de café y los tés fríos o helados.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">El agua es una bebida que calma la sed de carece de cafeína y que no contiene ni una sola caloría y la leche contiene nutrientes que ayudan a los niños a crecer fuertes. Limite las bebidas de calorías vacías que sirve a su hijo y enséñele que el agua y la leche son las mejores opciones a escoger.</span></p>
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<p style="text-align: center;"><strong>Karen Villalón Olmos</strong></p>
<p style="text-align: center;"><span style="font-weight: 400;">Nutricionista Asesora</span></p><p>The post <a href="https://moleculare.cl/hidratacion-en-nuestros-hijos/">Hidratación en nuestros hijos</a> first appeared on <a href="https://moleculare.cl">Moleculare</a>.</p>]]></content:encoded>
					
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